Livros, materiais e equipamentos do Prodocência

É importante considerar que com os livros, materiais e equipamentos do Prodocência a organização e desenvolvimento das atividades previstas para a disciplina de Prática de Ensino em Artes Visuais serão realizadas de forma mais efetiva. A criação de materiais didáticos é um dos principais objetivos vinculados ao Programa.

Jogo de Arte Contemporânea

Aluna: Fátima

Nome do jogo: JOGO DE ARTE CONTEMPORÂNEA

Regras do jogo:

                   

Pode ser jogado individualmente ou em grupo. No mínimo dois jogadores.

- A partir da casa início os jogadores decidem a ordem de participação no jogo. Lança-se o dado, o maior número tirado inicia o jogo.

- Definida a ordem, os jogadores andam as casas correspondentes ao valor do dado.

- Existem dois tipos de casas:

Casa vermelha: o jogador adversário faz uma pergunta das cartas do monte. O acerto garante o avanço de uma casa, e o erro ao retorno de uma casa e aguarda a sua próxima jogada.

Casa azul: Neutra, o jogador não é questionado e aguarda a vez de jogar.

 Tabuleiro e Cartas do Jogo 

Prática do Jogo 

Debate sobre o jogo:

- Rever as regas do jogo no que se refere à quantidade de jogadores. Pois é possível trabalhá-lo com um número de quatro ou mais alunos;

- Elaborar manual de instruções de forma clara e objetiva;

- Rever o layout do tabuleiro e aumentar a sua dimensão.

- Aumentar o número de cartas com dicas;

- Aumentar o número de casas no tabuleiro;

Postado pelas Monitoras;
Gabriella Silva
Carla Graziele

Ludo Artístico

Aluna: Aline Batista

Nome do jogo: Ludo Artístico

Regras do jogo:

1- O jogo terá  início com o grupo que ganhar na sorte a chance de ser o primeiro.

2- O grupo que responderá primeiro só poderá andar no tabuleiro se acertar a resposta inicial.

3- Todo grupo poderá responder as perguntas, mas somente um irá verbalizar a resposta do grupo.

4- O integrante “pino” será escolhido pelo próprio grupo.

5- O tempo máximo para responder as perguntas será de 2 min cronometrados pelo professor.

6- As cartas micos, caso não seja realizado o grupo andará uma casa para trás.

7- Ao chegar ao centro do tabuleiro o grupo só vencerá se conseguir responder a pergunta final.

8- O grupo que não respeitarem os outros e o momento de resposta será penalizado com uma rodada sem jogar.

 Prática do Jogo

Debate sobre o jogo:

. Reformular as perguntas

. Aumentar a quantidade de artistas e de cartas

. Melhorar a estrutura do jogo.

. Aumentar o número de perguntas.

Postado pelas Monitoras;
Gabriella Silva
Carla Graziele

Prática dos Jogos

Aluna: Rebecca

Nome do jogo: Adivinharte

Regras do Jogo:

Peças Componentes do Jogo: 1 lousa; 1 apagador; 10 bastões de giz; 1 ampulheta; 1 roleta; 2 bolinhas da roleta; 24 cartas; 1 tapa boca.

Número de Jogadores: mínimo de duas duplas e máximo de dois grupos de até dez jogadores.

Faixa Etária Recomendada: a partir de 10 (dez) anos.

Objetivo do Jogo: adivinhar através da realização de mímicas ou desenhos o nome de obras da Arte Contemporânea.

Instruções para Jogar:

• Após a divisão das duplas ou dos grupos, cada dupla ou grupo deve escolher um representante para cada rodada;
• Os representantes devem definir qual será o primeiro grupo a começar e depois deve ser seguida a sequência estabelecida;
• O representante escolhido para começar deve colocar o Tapa Boca, com o intuito de não poder dizer a resposta para o seu grupo;
• Já com o Tapa Boca, o representante deve retirar uma carta e ver qual será o nome da obra da Arte Contemporânea que o seu grupo deverá adivinhar;
• Depois de ver a carta, o representante deve girar a roleta para descobrir se deverá realizar a mímica (cor branca) ou o desenho (cor verde) para o seu grupo;
• Antes de começar a mímica ou o desenho, o representante deve virar a ampulheta para marcar o tempo que executará a ação;
• Durante a mímica ou o desenho, o grupo do representante pode tentar adivinhar o nome da obra quantas vezes forem possíveis;
• Se ao término da ampulheta o grupo não tiver adivinhado, o outro grupo tem a chance de dar um palpite;
• O grupo que acertar o nome da obra de Arte Contemporânea ganha 1 (um) ponto;

Regras:

• Durante a mímica ou o desenho, o representante do grupo não pode falar ou emitir sons;
• O desenho não pode conter letras e/ou números;
• Durante o desenho o representante não pode fazer mímicas;

• O descumprimento das regras resulta na desclassificação do grupo na rodada, independente do tempo da ampulheta, e em 1 (um) ponto para o grupo adversário.

 Prática do jogo

Debate sobre o Jogo:

- O professor deve estar no controle do jogo, anotando os pontos dos grupos, marcando o tempo e principalmente atento ao cumprimento das regras;

- Ter uma aula que apresente os artistas presentes no jogo antes da execução do mesmo;

- Levar reproduções das obras apresentadas no jogo em tamanho maior. 

Postado pelas Monitoras;
Gabriella Silva
Carla Graziele

E começa o Jogo

Oi gente;

O blog começa a se movimentar ao som do apito inicial dado  pela professora e pelos alunos de Prática de Ensino em Artes Visuais  II da Universidade Federal de Sergipe.
 28 de Março foi o dia que os alunos deram os primeiros palpites para os jogos: Junior teve a idéia de fazer um jogo de detetive da Arte, Aline Batista trouxe a ideia do ludo, Cris veio com a forca, Rafaella o jogo da memória, Talita, adedonha; André um jogo de tabuleiro, Aline Ramalho  dominó, Rebecca imagem em ação. Todos os jogos com enfoque da Arte Contemporânea.


Postado pelas monitoras:
Gabriella Silva e
Carla Graziele

Aula sobre jogos

 Olá Pessoal;

 Primeiros passos para o início do jogo;
A professora Márjorie  no dia 21 de Março trouxe para a aula a Importância do Jogo Didático na educação, abordando os principais cuidados elencados por Villa Boas quanto ao uso do Jogo Didático  em sala de aula:

•  Experimentação dos jogos;
•  Síntese rápida dos conteúdos;
• Verificar as regras;
• Propostas de contúdos relacionados aos jogos;
• Pontuação;
• Objetivo do jogo;
• Produzir o jogo e adaptá-lo ( levar em consideração tempo, idade, características da classe, etc.)

Além disso, foi abordado os vários tipos de jogos existentes: Jogos de salão, de Tabuleiro, eletrônicos e digitais, dentre outros e como tarefa de casa solicitou aos alunos que criassem jogos a partir da temática de Arte Contemporânea.

Com isso foi dado o primeiro passo para a galera iniciar a produção dos Jogos Didáticos.

Postado pelas monitoras:
Gabriella Silva e
Carla Graziele

Criação do jogo em sala de aula

Arte e Jogo;

Blog criado com intuito de fomentar o uso de jogos didáticos relacionados ao ensino de arte.